« Bouchées » est un projet artistique et théâtral sur la thématique de la nourriture et à destination des adolescents. En interrogeant nos habitudes alimentaires, nous souhaitons amener les participant.e.s à découvrir le théâtre et à parler d’eux.

Le théâtre est une nourriture aussi indispensable à la vie que le pain et le vin…
Jean Vilar

Se mettre à table

Essentielles à la vie, universelles, la nourriture, « la bouffe » ou l’alimentation, font société. Nos habitudes de consommation reflètent, parlent de nous et du monde qui nous entoure. Ainsi nous pouvons saisir ce monde, le retranscrire artistiquement et, par ce biais, les participants peuvent librement l’exprimer sur scène.
La « bouffe », c’est quelque chose que nous partageons et connaissons tous. Nous avons une histoire, un souvenir autour de la nourriture : le plat préféré, un moment privilégié, etc. « Bouchées » est une invitation « à se mettre à table » par le jeu théâtral.

Notre action se déroule en trois étapes :
La lecture-spectacle : « Bouchées »
Ecrit par Louise Wailly, le texte du spectacle est une porte d’entrée, une invitation aux spectateurs à parler et interroger notre rapport à la nourriture. Après le spectacle, une rencontre avec les comédiens et un débat est organisé. Les échanges obtenus de façon ludique et théâtrale font apparaître les accroches de la thématique.

L’atelier

Nous travaillons la confiance en soi et en l’autre, le rapport à la scène, l’expression des émotions, l’écoute de l’autre : des notions essentielles pour engager une dynamique de groupe et l’ouverture de la parole. Ces conditions sont nécessaires pour que les participants osent se lancer en improvisation.

Ensuite, l’atelier se poursuit sous forme de laboratoire où nous cherchons avec les participants à construire un spectacle autour de la nourriture. Cette représentation se « nourrira » des histoires des lycéens et de leurs improvisations. En fonction des publics, des établissements et de leur spécificité, nous pouvons adapter les axes pédagogiques de l’activité.

Pour un lycée hôtelier par exemple, nous pouvons inviter les lycéens à parler de l’aspect technique, le vocabulaire, le rythme d’une cuisine, de les faire écrire sur leur art, leurs plats préférés… et en faire sortir la part émotionnelle qu’ils et elles développent ou non autour de ça. Faire ressortir le lien sensible, sensitif, délicat, partager par les moments culinaires.

Restitution

L’action se clôt par un temps de restitution au sein de l’établissement, en coopération avec les référents. Elle valorise les élèves participants et fait également entendre dune autre façon leurs paroles et leurs histoires. C’est un moment important qui se fait dans des conditions d’écoute maximales.

Conditions

Dans l’idéal, l’atelier se réalise sur 20h, mais il peut être adapté en fonction des besoins de l’établissement. Le coût de l’action dépend de la demande proposée.

Intervenant

Comédien, metteur en scène, formé au jeu masqué et animateur d’ateliers théâtre, Nicolas Serluppus a co-créé Toutes Nos Façons D’Être… et y anime son cadre collectif et coopératif propice à une Éducation Populaire et Culturelle. Il s’y emploie à promouvoir la parole des sans-voix. Les lectures-spectacles Paroles d’exilées et Dominique T, un peu, beaucoup, à la… en font signe.
Depuis plus de 10 ans, il intervient régulièrement dans les établissements scolaires (primaires, collèges, lycées) par les dispositifs du DRE et du PEPS pour sensibiliser au théâtre. Il propose également des actions de sensibilisations sur différents sujets grâce à la pratique du théâtre forum en y intégrant les principes de l’éducation populaire.